dinsdag 28 oktober 2014

ik heb, wie heeft...? - Hoofdsteden Europa

Iets leuks voor tijdens de les!

Voor dit spelletje Ik heb..., wie heeft...?, zijn vele vormen te bedenken.

Eind augustus blogde ik al een ik heb, wie heeft...? spelletje met de topo van Nederland. Klik hier om naar dat bericht te gaan.

Klik hier voor alle andere ik heb, wie heeft...? spellen.

Hoe werkt het?
Ieder kind krijgt een kaartje. (Let op: Alle kaartjes moeten op!)
Een kind begint. Het zegt dan wat er op zijn kaartje staat. Ik heb, wie heeft...?
Het kind dat het kaartje heeft dat aansluit op het 'wie heeft' stukje van de vorige leerling,
vertelt wat er op zijn kaartje staat. Zo gaat de slinger door tot alle kaartjes geweest zijn.

Je kunt de kinderen ook op volgorde naast elkaar laten staan.
Aan het eind kun je dan makkelijk controleren of de kinderen op de goede volgorde staan.

Het voordeel van dit spelletje is dat de leerlingen constant op moeten letten of hun kaartje aan de beurt is. Daarnaast is het ook een leuke startactiviteit voor een les.


Deze keer heb ik een spelletje 'Ik heb, wie heeft...? gemaakt voor het oefenen van de hoofdsteden van Europa.
Hieronder kun je 'm downloaden.

Klik hier of klik op de afbeelding om het document te downloaden.


Veel plezier ermee!


zaterdag 25 oktober 2014

Herfst - Verdubbelen

Het leren verdubbelen van getallen is erg belangrijk bij het vlot kunnen rekenen.
Daarom nu een leuk spel om dit te oefenen!
Ik heb twee versies gemaakt: eentje met Bert en Ernie en eentje met Mickey Mouse.

Klik hier of klik op de afbeelding hieronder om het document te downloaden.



Klik hier of klik op de afbeelding hieronder om het document te downloaden.



Veel plezier ermee!


woensdag 22 oktober 2014

Ik heb, wie heeft...? - lege bladen

Ik maak nu al een tijdje spelletjes in de ik heb... wie heeft...?-serie.

Weet je nog niet wat het is, neem eens een kijkje!
Klik hier om alle spellen tot nu toe te bekijken.

Als ik een van deze spellen maak, vind ik het lastig te bepalen hoeveel kaartjes er in het spel komen. Graag wil je aan ieder kind één kaartje geven, maar de klassengrootte verschilt nogal eens.
Meestal kies ik voor het aantal tussen de 20 en de 30 kaartjes.

Heb je teveel kaartjes?, dan kun je een kind twee kaartjes geven of zelf meespelen.
Heb je te weinig kaartjes?, dan kun je het spel in twee rondes spelen.

MAAR, ik heb nu ook een andere oplossing: maak zelf een spelletje ik heb, wie heeft...?

Hieronder kun je de twee documenten downloaden waarmee je zelf het spelletje kunt  maken.
Print het document uit en vul zelf of met de kinderen de kaartjes in.
In beide documenten zitten 30 kaartjes.

Ook kun je misschien een uitbreiding maken van een van de eerder geposte spellen.

Graag hoor ik (in een reactie) wat je ermee gedaan hebt!


Klik hier of klik op de afbeelding hieronder om het document te downloaden.



Klik hier of klik op de afbeelding hieronder om het document te downloaden.


Veel plezier ermee!


maandag 20 oktober 2014

Positieschema's

Altijd handig, die positieschema's.
Voor het inzicht in honderdtallen, tientallen, eenheden enz.
en voor het onder elkaar uitrekenen van sommen.

Ik heb veel verschillende soorten positieschema's gemaakt.
Je zou bijvoorbeeld de getallen 1547940 of 4621,784 in kunnen vullen.
Ik heb naast de schema's met letters ook een schema gemaakt waarin geld bovenaan heb gezet.

Klik hier of klik op de afbeelding om het document te downloaden.


Veel plezier ermee!


vrijdag 17 oktober 2014

Herfst - letterboom

Het is herfst! Hoogste tijd dus om de herfst ook in de klas te halen!

Dat zou je onder andere met deze werkbladen kunnen doen.
Deze heb ik gemaakt naar Engels idee: http://lifeovercs.com/free-cvc-word-building-apple-tree/

Wat is de bedoeling?
De kinderen leggen een kaartje met een woord op het blad.
Hierna leggen ze de goede letters of klanken in de hokjes.

Er is een blad met 3 vakjes voor woorden als pet, kip en zaag.
Ook is er een blad met 4 vakjes voor woorden als klok, rups en vlag.
De klanken zoals uu of ou worden in één vakje neergelegd.
Verder zijn er op het laatste blad 3 vakjes leeggelaten zodat je zelf nog woorden toe kunt voegen.

Ik heb de werkbladen in twee lettertypes gemaakt:
SchoolKX_New wordt vaak gebruikt bij de kleuters om letters aan te leren.
Het cursblok2000 lettertype wordt onder andere bij de methode 'Schrift' gebruikt als blokschriftlettertype.

Klik hier of klik op de afbeelding hieronder om het document te downloaden.



Klik hier of klik op de afbeelding hieronder om het document te downloaden.



Veel plezier ermee!



maandag 13 oktober 2014

ik heb, wie heeft...? - dobbelstenen 1-12

Iets leuks voor tijdens de les!

Voor dit spelletje Ik heb..., wie heeft...?, zijn vele vormen te bedenken.

Klik hier voor alle andere ik heb, wie heeft...? spellen.

Hoe werkt het?
Ieder kind krijgt een kaartje. (Let op: Alle kaartjes moeten op!)
Een kind begint. Het zegt dan wat er op zijn kaartje staat. Ik heb, wie heeft...?
Het kind dat het kaartje heeft dat aansluit op het 'wie heeft' stukje van de vorige leerling,
vertelt wat er op zijn kaartje staat. Zo gaat de slinger door tot alle kaartjes geweest zijn.

Je kunt de kinderen ook op volgorde naast elkaar laten staan.
Aan het eind kun je dan makkelijk controleren of de kinderen op de goede volgorde staan.

Het voordeel van dit spelletje is dat de leerlingen constant op moeten letten of hun kaartje aan de beurt is. Daarnaast is het ook een leuke startactiviteit voor een les.


Deze keer heb ik een spelletje 'Ik heb, wie heeft...? gemaakt voor het oefenen met de dobbelstenen van 1-12.
Hieronder kun je 'm downloaden.

Klik hier of klik op de afbeelding om het document te downloaden.


Veel plezier ermee!


vrijdag 10 oktober 2014

10 leuke energizers!

Energizers worden vaak in de klas gebruikt, maar wat is dat nou eigenlijk en wat kun je ermee?
Energizers zijn leuke spelletjes om de concentratie te verhogen, om de kinderen juist te activeren of om even te ontspannen.
Je kunt ze inzetten als er wat tijd over is of als beloning voor het goede werk van de klas.



Hieronder heb geef ik 10 voorbeelden van energizers.
Ik heb ze soms wat aangepast qua bewoording of ik heb mijn eigen ideeën eraan toegevoegd.




1. Kleurvlakken (Bron: www.101werkvormen.nl - Je kunt hier een gratis boekje downloaden met 33 energizers!)

Tijd: 1-10 min
Deelnemers: min. 4 (De kleurvlakken aanpassen aan de groepsgrootte)
Materiaal: 3 touwen (lengt is afhankelijk van de groepsgrootte beginnend vanaf 5 meter)
Opstelling:
Leg drie touwen evenwijdig naast elkaar (ruimte tussen de touwen minstens 1.5 meter)
De ruimte tot touw 1: rood
Ruimte 1-2: wit
Ruimte 2-3: blauw
Ruimte na touw 3: oranje
Verloop van het spel:
Roep een kleur en de deelnemers moeten proberen zo snel mogelijk in het benoemde vlak komen te staan. De laatste die aankomt valt af. Sta je in een verkeerd vlak? Ook dan val je af.

Variatie:
Om het spel iets lastiger te maken voor de deelnemers kun je:
  • Rood roepen en naar het blauwe vlak wijzen.
  • Verkeerde kleuren roepen.
  • De vlakken groter maken.
  • Vervang de kleuren door andere woorden, bijv. bij een thema.




Tijd: 1-5 min.
Opstelling: Liefst in een kring zodat iedereen weet wanneer hij aan de beurt is.

Verloop van het spel:
Juffen is een spel waarbij men het cijfer 7 en alles wat deelbaar is door het cijfer 7 niet mag zeggen.
Deze antwoorden worden vervangen door het woord 'JUF'.

Één persoon begint door hardop duidelijk verstaanbaar het nummer 1 te roepen.
Vervolgens moet de persoon die links van hem/haar zit het volgende getal (dus 2) roepen en zo verder.
Wanneer het getal echter een 7 is (bijvoorbeeld 17/27/71/72) of in de tafel van 7 voorkomt (bijvoorbeeld 14/21/28), moet deze persoon binnen korte tijd 'JUF' roepen.
Het spel keert zich dan om in de andere speelrichting.


Vergeet je 'JUF' te zeggen, dan ben je af en gaat het spel verder bij de persoon links of rechts van die persoon (dit ligt aan de speelrichting). Deze persoon zegt nu het volgende getal.



3. Klap, stamp en sla (Bron: www.101werkvormen.nl - Je kunt hier een gratis boekje downloaden met 33 energizers! - Dit spelletje heb ik naar eigen inzicht aangepast. In het boekje vind je 'm onder Klap-Stap-Krap.)

                                                                              Tijd: 1-5 min.
Deelnemers: Min. 2 (er moeten tweetallen gemaakt worden).
Materiaal: Niets
Opstelling: De kinderen vormen tweetallen.

Verloop van het spel:
De tweetallen tellen om de beurt tot 3; dus eerst zegt de één: 1, daarna de ander: 2 en tot slot de ene
weer: 3. Hierna begin je weer opnieuw, dus de ander zegt weer: 1, enz.

Als dat lukt, ga je een stap verder:
De ’1′ vervang je nu door één keer in je handen te klappen.
                                                     
De ander zegt weer: 2, dan 3 en dan weer een ‘klap’.

Als dit lukt, ga je weer een stap verder:
De ’2′ wordt nu vervangen door één keer te stampen met je rechtervoet.

En als dat lukt kun je nog een stap verder:
De ’3′ vervang je door één keer met je handen op je benen te slaan.

Nu wordt het een soort ritme.

Variatie:
Om het spel iets lastiger te maken, kun je:
  • de kinderen tot 4 of 5 laten tellen.
  • de kinderen zelf handelingen laten bedenken (bijv. knippen met je vingers).
 

Tijd: 1-5 min.

Verloop van het spel:
De groep zit met de ruggen naar elkaar toe en verzint met elkaar een verhaal.
Spreek van tevoren een locatie af waar het verhaal begint.
Iedereen vertelt maximaal 1 zin.
Misschien ontstaat er zo wel een bizar verhaal!




Tijd: 2-5 min.

Verloop van het spel:
Je vertelt de kinderen dat jullie een fotoshoot gaan doen.

Je schrijft op het bord hoe de foto gemaakt moet worden.
Bijv.: 2 kinderen liggen, 3 kinderen op een stoel, 2 kinderen armen in de lucht, 3 kinderen een gek gezicht, 2 kinderen naast de stoel en de andere kinderen achter de stoel.


De kinderen hebben anderhalve minuut de tijd om de foto met elkaar te maken.
Tijdens die anderhalve minuut mag je niet praten!
Hierna maak je een foto.

Variatie:
Om het spel iets lastiger te maken kun je:
  • de kinderen korter de tijd geven om voor de foto klaar te staan.




Tijd: 5-10 min.
Deelnemers: Onbeperkt
Materiaal: A4tje op het bord geplakt of het digibord/whitebord.
Opstelling: Er worden teams gemaakt.




Verloop van het spel:
Een leerling van groep 1 grabbelt een blaadje uit een zak, met daarop een woord wat hij of zij op het bord moet tekenen.
De rest van groep 1 raadt dan dat woord. Hoe sneller de leerlingen het raden, des te beter.

Een voorbeeld van een puntentelling is:
3 punten als de groep het binnen 5 sec. raadt;
2 punten als ze het binnen 10 sec. raden;
1 punt als ze het binnen 15 sec. raden.

Anders hebben ze geen punten.
De leerkracht houdt de stopwatch bij.
De leerlingen moeten duidelijk verstaanbaar zijn voor de quizmaster (dat is de leerkracht).
De moeilijkheidsgraad van de woorden moet meegenomen worden in de puntentelling.

Na groep 1 volgen de andere groepen.
De leerlingen kunnen zelf een vrijwilliger kiezen die tekent of de quizmaster wijst iemand aan.

De groep die na een van tevoren afgesproken aantal rondes de meeste punten heeft, wint!

Variatie:
Om het spel een andere draai te geven:
  • kun je op de briefjes woorden schrijven die met een bepaald vak te maken hebben. Zo oefen je iets nuttigs tijdens deze energizer!



Tijd: 1-5 min.
Deelnemers: Onbeperkt
Materiaal: Niets

Verloop van het spel:
Geef de leerlingen de opdracht zich op lengte te ordenen in een rij, zonder daarbij te praten.
Het ordenen kan zijn op: schoenmaat, leeftijd, lengte enzovoorts.

Leuke energizer voor bij de kleuters!



Tijd: 1-5 min.
Deelnemers: Onbeperkt
Materiaal: Niets

Verloop van het spel:
Fluister bij de eerste leerling een spannend verhaaltje in het oor.
Deze fluistert het weer aan zijn/haar buurman enz.
Het verhaaltje mag maar 1 keer aan de buurman doorverteld worden.
Hoe komt de zin aan het eind? Is het nog steeds hetzelfde?




Tijd: 1-5 min.
Deelnemers: Onbeperkt
Materiaal: Stoelen. Let op: 1 stoel minder dan het aantal kinderen!

Verloop van het spel:
Geef ieder kind in de kring van stoelen een kaartje met een stuk fruit erop, bijvorbeeld appel, peer, kiwi, banaan enz.

Één iemand gaat in het midden van de kring staan. Diegene is de tikker. Deze wil graag een stoel bemachtigen.
Als de persoon in het midden bijv. 'appel' roept, gaan alle appels van stoel wisselen.
Wanneer de persoon in het midden 'fruitmand' roept, gaat iedereen van stoel wisselen.
Als de persoon in het midden een stoel heeft bemachtigd, is degene die nu nog in hetmidden staat de 'tikker'.

Variatie:
Om het spel iets lastiger te maken kun je:
  • de tikker niet één maar meerdere fruitsoorten laten roepen die moeten wisselen.
  • meer soorten fruit toevoegen, zodat het lastiger is om een stoel te bemachtigen voor de tikker.
  • de tikker naar iemand toe laten lopen en tot 10 laten tellen. Binnen die tien seconden moet de ander 5 keer zijn fruit opnoemen (leuke extra regel).
  • de tikker laten roepen dat iedereen 1 of 2 plaatsen naar links of rechts moet opschuiven.
  • de kinderen geen kaartje meer geven, maar ze laten onthouden welk soort fruit ze zijn.


10. Transformer tikkie (Bron: www.101werkvormen.nl - Je kunt hier een gratis boekje downloaden met 33 energizers!)

Tijd: 5-10 min.
Deelnemers: Onbeperkt
Materiaal: Niets
Opstelling: Er worden twee teams gemaakt.

Verloop van het spel:
Vertel de groep dat er geen sprake zal zijn van vaste teams. Het kan zomaar gebeuren dat je
ineens bij het team van de ” tegenstander” hoort.

Laat de groep de twee mogelijke houdingen zien die ze dit spel kunnen aannemen.
Deze verzin je zelf of met de klas.

Vertel de deelnemers dat ze een keuze moeten maken uit de twee houdingen maar dat ze deze niet aan de anderen mogen vertellen.
Als je “transformeer” zegt gaan de deelnemers in hun gekozen houding staan.
De teams tikken elkaar. Als je getikt bent transformeer je van houding en hoor je dus bij het andere team.
Ga door tot er nog maar 1 team over is.

Het spel kan meerdere malen gespeeld worden als de groep het leuk vind. Maak
duidelijk dat er bij ieder nieuw spel voor een andere houding gekozen mag worden.

Variatie:
Om het spel een nieuwe wending te geven:
  • kun je de groep zelf twee nieuwe houdingen laten bedenken. Ervaring zal leren of deze houdingen ook goed uitvoerbaar zijn in de praktijk.

Aandachtspunten:
  • Eerlijk spelen is van belang, ben je getikt dan hoor je direct bij het andere team.
  • Veiligheidscheck: leg eventueel uit hoe er getikt moet worden om slaan- of duwtikken te voorkomen.

Veel plezier ermee!


dinsdag 7 oktober 2014

2 leuke spelletjes

Een werkblad waarmee je kamertje verhuren kunt spelen met een extra veel vakjes én een blad waarmee je boter kaas en eieren kunt spelen.

Altijd handig en/of leuk om te hebben voor een regenachtige middag of als klaarwerkje (na de weektaak)!

Hieronder kun je ze downloaden om ze te gebruiken in de klas of om stiekem zelf te spelen! :)

Klik hier of klik op het plaatje om het document hieronder te downloaden.

https://drive.google.com/file/d/0B9i-gVyDFheZbXpiSnN3SjNyQnM/view?usp=sharing


Klik hier of klik op het plaatje om het document hieronder te downloaden.

https://drive.google.com/file/d/0B9i-gVyDFheZNFNUeGNjR19mNlk/view?usp=sharing

Veel plezier ermee!


zaterdag 4 oktober 2014

ik heb, wie heeft...? - geld (0,25 - 0,50 - 0,75 en hele euro's)

Iets leuks voor tijdens de les!

Voor dit spelletje Ik heb..., wie heeft...?, zijn vele vormen te bedenken.

Klik hier voor alle andere ik heb, wie heeft...? spellen.

Hoe werkt het?
Ieder kind krijgt een kaartje. (Let op: Alle kaartjes moeten op!)
Een kind begint. Het zegt dan wat er op zijn kaartje staat. Ik heb, wie heeft...?
Het kind dat het kaartje heeft dat aansluit op het 'wie heeft' stukje van de vorige leerling,
vertelt wat er op zijn kaartje staat. Zo gaat de slinger door tot alle kaartjes geweest zijn.

Je kunt de kinderen ook op volgorde naast elkaar laten staan.
Aan het eind kun je dan makkelijk controleren of de kinderen op de goede volgorde staan.

Het voordeel van dit spelletje is dat de leerlingen constant op moeten letten of hun kaartje aan de beurt is. Daarnaast is het ook een leuke startactiviteit voor een les.


Deze keer heb ik een spelletje 'Ik heb, wie heeft...? gemaakt voor het oefenen met geld (0,25 - 0,50 - 0,75 en hele euro's).
Hieronder kun je 'm downloaden.

Klik hier of klik op de afbeelding om het document te downloaden.


Veel plezier ermee!

woensdag 1 oktober 2014

Welkom bij de romeinen (nieuwe geschiedenisserie voor kinderen)

Goed nieuws!
Na de serie genaamd: 'Welkom in de Gouden Eeuw', komt NPO ZAPP met een nieuwe serie:
'Welkom bij de romeinen'.
Leuk om te gebruiken bij de geschiedenisles!
(bron foto: pers.ntr.nl)


Op de site van de Vara wordt dit geschreven over de serie:
"Vanaf 4 oktober 2014 zendt de NTR 'Welkom bij de Romeinen' uit. Een nieuwe historische comedy met onder andere Carice van Houten, Marc-Marie Huijbregts, Paul de Leeuw, Ellen Pieterse, Remko Vrijdag, Pierre Bokma en Alex Klaasen.
Net als in de jeugdserie Welkom in de Gouden eeuw ontvangt Dorine Goudsmit (Plien van Bennekom) weer gasten uit het verleden die al eeuwen dood zijn; in dit geval uit de Romeinse tijd, zoals Nero, Caesar en Augustus.
De eerste aflevering is op 4 oktober 2014, om 19.25 uur te zien bij NPO ZAPP."

UPDATE 5-10-2014: Klik hier om alle uitzendingen terug te kijken!

Om alvast in de stemming te komen is hier een preview:

Veel plezier ermee!